? ? 對(duì)于兒童來(lái)講，如果出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的話，則將直接影響到健康成長(zhǎng)。因此，為了解決這樣的問(wèn)題，可以通過(guò)合理的應(yīng)用感統(tǒng)訓(xùn)練器材進(jìn)行訓(xùn)練，改善感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題。感統(tǒng)失調(diào)是指輸入大腦的各種感覺(jué)刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)形成有效的組合，是肢體不能有效地運(yùn)作，從而產(chǎn)生一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，生活障礙等。感統(tǒng)失調(diào)主要包括五大領(lǐng)域，分別是前庭感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，平衡感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，本體感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，視聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

? ? 1.通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練達(dá)到感覺(jué)統(tǒng)合來(lái)建立和提升孩子的學(xué)習(xí)能力，專注力。

? ? 2.培養(yǎng)幼兒感覺(jué)動(dòng)作的發(fā)展，感統(tǒng)訓(xùn)練能促使幼兒不斷與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，在幫助幼兒認(rèn)識(shí)物體的形狀，顏色，質(zhì)地，聲音，認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展動(dòng)作能力的基礎(chǔ)上，提高應(yīng)變能力，協(xié)調(diào)能力，平衡能力等。

? ? 3.注重幼兒動(dòng)作的整體性和協(xié)調(diào)性，感統(tǒng)訓(xùn)練課中會(huì)設(shè)計(jì)出大量的身勢(shì)動(dòng)作游戲，在有效地幫助幼兒骨胳，肌肉成長(zhǎng)的同時(shí)，促進(jìn)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)組織整合功能的發(fā)展，這種能力是日后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以及學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。

? ? 4.幫助孩子個(gè)性化發(fā)展，感覺(jué)統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)的既有力度，又有坡度，既有規(guī)范性，又有靈活性的身勢(shì)動(dòng)作游戲，使幼兒能在游戲之后獨(dú)立完成作業(yè)，由此獲得發(fā)自內(nèi)心的成就感和愉悅感，大大增強(qiáng)了幼兒的自尊心和自信心。

? ? 除此之外，利用感統(tǒng)訓(xùn)練器材進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，可以幫助幼兒可以盡情的活動(dòng)，充分體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，有助于孩子宣泄能量和情緒，培養(yǎng)活潑開朗，熱情奔放的性格。在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中，幼兒有大量與小伙伴游戲的機(jī)會(huì)，逐步積累與他人相處的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉處理矛盾的能力，有助于人際關(guān)系的建立。